Schülerin: "Können wir mal die Facharbeiten wiederbekommen?"
Lehrer: "Nein, die gibt's später... Wieso? Hast Du ein schlechtes Gefühl?"
Schülerin: "Ja, ein sehr schlechtes."
Lehrer: "Ja, das ist doch gut! Dann kann's ja nur besser werden."

Im Rechnungwesen-Förderkurs (3.Klasse)
<Lehrer> Was für eine Charaktereigenschaft hat das Konto G.u.V?
<Schüler> passives Anlagenkonto!

Richitg: Anlagekonto = AKTIV
G.u.V = sontiges Konto, Abschlusskonto

Lehrer zum Schüler: "Du musst morgen zum Bund? Dann machen die ein EKG bei dir!"
Schüler: "EKG?"
Lehrer: "Eier-Kontroll-Griff"

-Im Programmierunterricht hat ein Schüler ein Problem mit seinem Programm
<Schüler> Herr Professor hättens kurz Zeit? Ich weiß nicht, wo der Fehler liegt, es funktioniert einfach nicht.
-Lehrer steht auf und kommt zum Platz des Schülers
-nach kurzem Blick
<Lehrer> Ja eigentlich sollts funktionieren.
-Lehrer setzt sich wieder zurück auf seinen Platz.

<Lehrer> Oh, die Sitzordnung hat sich leicht geändert.
<Schülerin> Ja, aber nur ganz vaginal.

Kleine Vorgeschichte: Wir sollten eigentlich schon seit 5 Wochen in Konstruktionsübungen eine Getreibeberechnung + Handzeichnung(haben wir 3 std.) abgeben damit wir diese dann in einem CAD programm(haben wir ebenso 3 std und haben derweil eine andere aufgabe bekommen die keiner macht) zeichnen können

Alle Schüler spielen zur abwechslung mal wieder CS und schreien natürlich quer durch den Saal wo der letzte CT, T zu finden ist.

<Lehrer1> Sagamal G. haben die das jetzt endlich abgegeben?
<Lehrer2> Nein, warum?
<Lehrer1> Naja die spielen alle wollen sie nicht vielleicht was sagen?
<Lehrer2> Ach geh lass sie spielen ich muss da was privates machn.
<Lehrer1> Aha OK. (Ruft quer durch den Saal) So wer hat an Usb-Stick mit CS für mich?

Es gibt dazu einen echt tollen Versuch, in dem man das super sehen kann - den zeige ich euch aber nicht.

<Lehrer> Assambler ist besser als Sex!!

(Schülerin schmeißt Mäppchen runter)
<Lehrer> Bück dich!
<Schülerin> Aber Herr Lehrer? ...

<Schüler> Herr Professor, sind Sie bestechlich?
<Professor> Ja, ich bin im höchsten Maße bestechlich!
<Schüler> Und was wollen sie?
<Professor> Leistung!